2023級工業機器人技術應用人才培養方案

1

德育與職業指導

以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養和造就中國特色社會主義事業的具有電梯職業道德的合格建設者。

用正確的職業觀、人才觀引導和培養學生職業理想，清醒地認識當前就業政策和形勢，科學、理智地規劃自己的職業生涯，使之成為本專業的技能型人才。

中共中央《關于關于加強和改進思想政治工作的若干意見》

中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》

教育部《關于加強職業技術學校職業指導工作的意見》

2

人文素養

全面提升學生文化素養，培養和提高學生對語言文字的理解與運用能力，掌握必要的語言使用技巧和溝通技能。通過文學、歷史、藝術等社會科學方面的教育，提高全體學生的文化品位與審美情趣。

教育部《中等職業學校語文教學大綱》、《中等職業學校英語教學大綱》

3

科技素養

通過科技素質教育及實踐活動，使學生初步掌握職業崗位與社會生活中的科學知識，學會專業運算方法，能使用簡單的儀器進行觀察和測量，并能用數據進行描述和表達、用圖表進行說明，提高解決實際問題的能力，促進學生形成科學的精神、態度與價值觀。

中國科學技術部連同教育部、中宣部、中國科協和共青團中央五個部門制定《2001～2005年中國青少年科學技術普及活動內容與目標》

4

身心健康教育與美育

通過身心健康教育與美育，培養學生健全的人格、增強體能素質、提高審美能力。養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣。學會自我認知和自我調適，促進學生身心健康和全面發展。

教育部、國家體育總局《關于加強學校體育工作，切實提高學生健康素質的意見》

教育部《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》

1

德育與職業指導

第一課堂

教務科

第二課堂

學生科、團委

2

人文素養

第一課堂

教務科

第二課堂

學生科、團委

3

科技素養

第一課堂

教務科

第二課堂

學生科、團委

5

身心健康教育與美育

第一課堂

學生科、團委

第二課堂

學生科、團委

6

適崗能力

生產實習

招生就業科

1.工業工業機器人工作站的日常使用；2.工業工業機器人工作站的安裝；3.工業工業機器人工作站的保養4.工業機器人工作站外圍設備的操作及維護工作

1．工業機器人工作站的程序編制

2．工業機器人工作站作業系統的維護

3．工業機器人工作站應用維護

4．工業機器人工作站周邊自動線應用、維護

7．工業工業機器人應用的工藝調試

8.工業機器人工作站的常見故障排除

職業基本能力

能識讀電氣原理圖和接線圖

1．電工技術

2．鉗工技能

3．機械識圖

4.機械基礎

能使用常用電工、電子儀表

會選用及檢測常用電工、電子元件

熟練安裝電工、電子元器件

能識讀機械原理圖

能正確拆裝機械部件

能正確認識和掌握工業工業機器人基本類型、結構、工作原理

工業工業機器人技術基礎

了解工業機器人應用控制原理

了解工業機器人運動傳動環節

了解常用核心設備的名稱結構

根據需要查閱工業工業機器人操作手冊

機電專業英語

能識讀液壓、氣動系統圖

液壓及氣動技術

能對液壓、氣動系統進行拆裝

能對液壓、氣動系統進行電氣控制

職業核心能力

了解簡單的單片機硬件系統

PLC與自動控制

能用ＰＬＣ、進行簡單編程操作

了解機器人、PLC通信接口

能正確進行工業機器人工作站的維護

工業機器人現場調試

能清楚維護的流程、及要求

能進行工業工業機器人程序的調整

工業機器人工作站的程序編輯修改

能根據作業需求簡單編程

能根據作業需要調整部分工藝參數

能進行工業工業機器人常見故障診斷

工業工業機器人故障診斷

1

入學教育與軍訓

課程內容：新生軍訓社會實踐活動，主要包含隊列操練、政訓、團隊協作的內容。通過教官講授示范，學生按班級、寢室為單位進行自主管理活動，實踐個性化活動。

教學目標：磨練意志品質，激發學生抗壓抗挫的精神品質。打造執行文化，培養積極高效的團隊合作精神。同時，增強學生國防意識，強化學生組織紀律性，培養學生守紀、文明、勇敢、堅毅的意志品質和良好的心理素質。

36

2

思政

課程內容：是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。主要包含民族精神教育、理想信念教育、道德品質、文明行為教育、遵紀守法教育、心理健康教育。

教學目標：使學生熱愛祖國，具有為人民服務、奉獻社會的使命感和責任感；逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成科學的思想方法；自覺地遵紀守法，依法維護自身權益，具有良好的道德品質和健康的心理素質；熱愛專業，勤奮學習，勇于創造，大膽實踐，具有良好的職業習慣和安全意識、質量意識、效率意識、環境意識。

108

3

語文

課程內容：依據《中等職業學校語文教學大綱》開設，注重培養學生語文基礎知識。主要包含閱讀與欣賞、表達與交流、語文綜合實踐活動。生涯的發展。

教學目標：指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優秀文化的熏陶，提高思想品德修養和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業

288

4

體育與健康

課程內容：依據《中等職業學校體育與健康教學大綱》開設，并注重培養學生終身體育觀念。其主要包含：運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應方面的內容。

教學目標：增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

108

5

數學

課程內容：依據《中等職業學校數學基礎教學大綱》開設，包含計算技能、計算工具使用技能、數據處理技能、分析與解決問題能力。

教學目標：使學生進一步學習并掌握職業崗位和生活中所必要的數學基礎知識。培養學生的計算技能、計算工具使用技能和數據處理技能，培養學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力。引導學生逐步養成良好的學習習慣、實踐意識、創新意識和實事求是的科學態度，提高學生就業能力與創業能力。

288

6

信息技術

課程內容：依據《中等職業學校信息技術教學大綱》開設，包含計算機的操作能力、具有文字處理能力、數據處理能力、信息獲取、網上交互能力。養成獨立思考、主動探究的學習方法，培養嚴謹的科學態度和團隊協作意識。

教學目標：使學生進一步了解、掌握信息技術知識，提高學生計算機基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等方面的技能。使學生能夠根據職業需求運用計算機，體驗利用計算機技術獲取信息、處理信息、分析信息、發布信息的過程，逐漸養成獨立思考、主動探究的學習方法，培養嚴謹的科學態度和團隊協作意識。

108

7

英語

課程內容：依據《中等職業學校英語教學大綱》開設，課程用專業的電梯科技文章引導學生學習掌握電梯的結構原理相關的英語詞匯及科技用語。培養學生的對科技英語運用的能力。

教學目標：使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能，培養學生在日常生活和職業場景中的英語應用能力；培養學生的文化意識，提高學生的思想品德修養和文化素養；為學生的職業生涯、繼續學習和終身發展奠定基礎。

288

8

公共藝術

課程內容：依據《中等職業學校藝術教學大綱（草案）》開設，課程內容主要由音樂欣賞、美術欣賞、舞蹈欣賞以及相關小本內容組成。

教學目標：通過對美好藝術學習與實踐，了解不同藝術風格的表現形式與特征，了解不同藝術之間的有機聯系與區別。促進學生對不同藝術風格的包容吸納，表達自己的觀念。提升學生的交流水平，豐富學生的生活，提高生活品質。

36

9

職業禮儀

課程內容：本課程是職業教育的特色課程，是培養學生樹立正確就業觀念、掌握求職技巧、培育創業意識、順利進入社會的重要課程。掌握職業中禮儀、人際溝通技巧。

教學目標：

使學生懂得職業中禮儀、人際溝通技巧。掌握求職技巧培養創業意

36

1

機械

識圖與CAD技術

學習《機械制圖和建筑識圖》相關國家標準；零件、構件圖的識讀方法與典型零件的識讀；裝配圖、建筑圖樣的識讀方法及常用表達方法。學習CAD軟件的基本使用

1. 《機械制圖和建筑識圖》相關國家標準

2. 識讀與繪制簡單的機械零件圖裝配圖;

3. 能使用CAD軟件看圖及繪制基礎圖樣。

158

2

機械基礎

結合工業機器人的機械機構，學習并掌握機械傳遞的分類；掌握螺紋連接；掌握齒輪傳動、帶傳動、鏈傳動的主要類型、特點和應用；基本掌握輪系分類與計算方法。學習并掌握軸系的分類、應用特點，熟悉軸系的支撐方式，軸承的應用特點、使用要求。了解常用平面機構、凸輪機構的結構、特點及基本形式。

1. 電梯的機械機構；

2. 機械傳遞的分類；

3. 螺紋連接、齒輪傳動、帶傳動、鏈傳動的主要類型、特點和應用；

4. 齒輪及輪系分類與維護保養

5. 軸系的分類、軸系的支撐方式，軸承的維護保養。

6. 常用平面機構、凸輪機構的結構、特點、形式與保養。

68

3

液壓與氣壓傳動

學習液壓、氣壓原理；液壓氣壓常用元器件；液壓、氣壓常用控制回路；液壓氣壓部件的特點

（理實一體化教學）

1. 會根據圖紙連接常用液壓回路，

2. 會根據圖紙連接常用氣壓回路

124

4

維修電工

學習安全用電常識，學習常用電子、電器元件及符號，能讀識和分析電工圖；學習歐姆定律應用，學習驅動電路和控制電路的工作原理、結構及相關元器件的基本功能；學習繪制簡單機構控制、工作的電氣原理圖，學習電工常用儀表、儀器的使用技術；

（理實一體化教學）

1.維修電工作業基本技能（裝配、維修）

2.電工作業安全技能

3.工業供電基礎

4.常用電工儀器的使用

176

6

PLC與自動控制

學習PLC外接常用低壓電器、傳感元件等知識（重點介紹涉及電梯電氣控制及電力拖動方面的元器件）；學習PLC控制中簡單控制電路。（理實一體化教學）

理實一體化教學

能根據需要編制PLC控制的程序；能根據圖紙接線；能轉換簡單的電氣控制成為PLC控制

84

7

鉗工技能訓練

學習鉗工操作安全知識；認識鉗工常用工具；掌握常用工具的正確使用技巧；掌握常用量具的使用與維護；學習劃線、鏨削等知識，掌握正確的鋸割、銼削、鉆孔、攻絲的操作方法；學習手持電動設備的操作技能，掌握電動工具（電動工具：手提鉆、沖擊鉆、電錘、角磨機、切割機、曲線鋸等）的使用和維護；學習機械零鉗工加工工藝及部件的裝配工藝，能按裝配圖和技術文件編制拆、裝簡單機械部件的工序及工藝；掌握機械部件的裝配技能；（理實一體化教學）

1. 裝配鉗工作業基本技能；

2. 維修鉗工作業基本技能；

84

8

機械產品數字化設計

學習機械產品測繪仿真，能夠獨立完成零件的簡單設計（理實一體化教學）

1. 零部件測繪技能

2. 設計并繪制零部件技能

48

1

工業機器人基礎

工業機器人歷史、發展。專業課程的組成、學習要求及方法。專業崗位狀況

1、清楚專業學習的構成

2、清楚專業就業的需求

28

2

工業機器人技術應用

學習工業機器人的基本構造與工作原理。掌握工業機器人各主要系統功能主要設備與部件

（理實一體化教學）

1. 認識工業機器人主要系統功能主要設備與部件

2. 了解工業機器人控制的基本原理。

64

3

工業機器人虛擬仿真

掌握一種工業機器人常用編程語言，能在仿真設備上進行一般難度的程序編寫與調試

（理實一體化教學）

能進行一般難度的程序的識讀、編寫與調試

66

4

工業機器人工作站的維護

了解常用工業機器人的組成結構，清楚工業機器人日常保養的要求，認識工業機器人工作站的主要設備。

能根據工業機器人種類的不同，按規定進行工作站點而維護工作。

66

5

工業機器人工作站的安裝與調試

學習工業機器人工作站安裝、調試、驗收的基本工序工藝。通過本課程的學習，使學生掌握整臺常見工業機器人工作站設備的安裝、調試及檢測等基本作業技能和工程管理基礎知識。培養學生綜合職業素質。

1.工作站安裝施工安全管理能力

2.工作站安裝作業安全技能

3.具有正確理解工作站安裝的工序、工藝的能力

4.知曉工作站的調試基礎技術

5.知曉工作站的驗收評價方法。

66

1

焊接工藝技能訓練

焊接原理與類型，焊接的工藝參數及影響，焊接工藝調整基礎，焊接質量的檢測

1.焊接工藝的調整

2.焊接產品質量的檢測

110

2

涂裝工藝技能訓練

涂裝工藝的原理，涂裝質量的檢測，涂裝工藝參數的調整

1.涂裝工藝的調整

2.涂裝質量的檢測

88

3

機電設備安裝與維修

機電設備安裝方法，機電設備的調試方法，機電設備的安裝的檢測

1.機電設備安裝質量的檢測

2.機電設備安裝調試方法

88

1

自動化設備機生產線調試與維護

自動化設備的組成。自動化設備的調試；

自動化設備日常使用與維護

1.認識自動化設備的組成結構；

2.了解主要設備的工作傳動及控制方式

3.能進行調試工作

4.能進行日常的維護工作

22

2

機電設備管理

機電設備的種類，常用機電設備的分類；機電設備的管理要求；機電設備的維護與維修要求；機電設備的調試驗收

1.掌握管理要求

2.能進行日常管理規定的制定與執行

3.能進行日常的維護

22

3

焊接檢驗

焊接質量檢測的內容；焊接質量的檢測判別；焊接的主要質量缺陷產生的原因；焊接質量缺陷的防止；

能進行常見的焊接質量的檢測，能判別質量缺陷產生的原因。

22

4

機電產品營銷

機電產品的種類，機電產品的類型與營銷的方法，營銷的注意事項

懂得機電產品營銷的特點，能按要求進行機電產品銷售工作。

22

人文、身心素質

10

1288

1064

0

1288

42%

職業基礎能力課程

8

240

138

428

806

26%

職業核心能力課程

5

60

0

310

370

12%

選修課

（含職業延伸課程）

3

0

0

132

132

4%

實習實訓

2

0

1076

0

1076

35%

合計

25

722

1500

870

3092

100%

一

二

三

四

五

六

入學教育、軍訓

2

0

0

0

0

0

2

畢業教育

0

0

0

0

1

1

2

理論教學

17

12

8

0

0

0

37

實踐教學

1

4

11

17

0

0

33

考試

1

1

1

1

0

0

4

生產實習與畢業實踐

0

0

0

0

16

18

34

機動

1

1

1

1

1

1

6

寒暑假

4

7

4

7

4

7

33

合計

26

25

25

26

22

27

151

第一學年

暑假一

第二學年

暑假二

第三學年

1

（16）

2

（16）

3

（16）

4

（16）

5

（16）

6

（20）

公共基礎學習領域

JC1

思想政治

1-4

144

2*18w

2*18w

2*18w

2*18w

JC2

英語

1-4

360

3*18w

3*18w

3*18w

3*18w

4*18w

4*18w

JC3

體育

1-6

216

2*18w

2*18w

2*18w

2*18w

2*18w

2*18w

JC4

數學

1-6

360

3*18w

3*18w

3*18w

3*18w

4*18w

4*18w

JC5

語文

1-6

396

3*18w

3*18w

3*18w

3*18w

5*18w

5*18w

JC6

信息技術

1-4

144

2*18w

2*18w

2*18w

2*18w

JC7

公共藝術

1-2

36

1*18w

1*18w

JC8

歷史

1-4

72

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

JC9

習近平讀本

1

18

1*18w

JC10

安全教育

1-6

108

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

JC11

勞動教育

1-6

108

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

小計

1962

專業學習領    域

TC2

機械基礎

1-2

5-6

126

2*18w

1*18w

2*18w

2*18w

TC3

液壓與氣壓傳動

1-2

108

3*18w

3*18w

TC4

電子電工

3-6

216

3*18w

3*18w

3*18w

3*18w

TC5

現代電氣控制技術

4

54

3*18w

TC6

現代電氣控制與維護

4

36

2*18w

TC7

鉗工電工技能訓練

3

36

2*18w

TC8

機械產品數字化設計

2

48

3*16w

TC9

工業機器人基礎

2-3

5-6

144

2*18w

2*18w

2*18w

2*18w

TC10

工業機器人技術應用

3

54

3*18w

TC11

現代電氣控制基礎

5-6

72

2*18w

2*18w

TC12

人文綜合

5-6

36

1*18w

1*18w

TC13

職業素養

5-6

36

1*18w

1*18w

TC14

畢業頂崗實習

6

600

20W

小計

1626

總計

3588